饶骅介绍先心病患儿的心理护理

饶骅介绍先心病患儿的心理护理
生活中，各种慢性病在困扰着每一位患者，严重影响了其身心健康。尤其是儿童时期罹患的一些疾病，对其性格的发展及心理的影响，日益引起关注。
　　近年研究证明，诸如先心病、哮喘、肿瘤等均可影响儿童的心理健康。先天性心脏病 ,简称先心病。由于先心病是危及儿童生命的常见的慢性疾病，先天性心脏病是儿科最常见的心脏血管疾病，早期不能矫治而使病程迁延又引发各种心理问题。因此研究先天性心脏病患儿的心理状况，以便采取相应的心理干预显得极为重要。

　　先心病患儿一般在 2个月时就可出现发育落后,尤其是伴有紫绀的患儿,其智能发育往往落后于同龄健康儿童,这主要是低氧血症对大脑有影响,且父母过度保护,限制孩子活动量和喂养困难,阻碍了孩子的智能发育。

　　先心病患儿有长期的住院经历和特殊的疾病体验,他们存在不同程度的内化行为问题,如抑郁恐惧、退缩,也可出现外显的行为问题,如攻击、违纪。当父母尤其是母亲有过度焦虑表现时,患儿更易产生不良情绪和行为。另外,许多先心病患儿因健康问题而经常缺课或休学 ,成绩下降,很少参加群体活动,身材矮小,身上有手术疤痕,精力不足等,使孩子感到自卑、孤立。不愿融入集体，与人沟通的能力及社会适应能力下降。形成而行循环，阻碍了其正常发展。

　　另外，先心病婴儿出生后要立即接受治疗,因而经常与父母亲隔离,很难做到母乳喂养,这难免会影响亲子关系,如果父母缺乏足够的耐心、爱心和亲子经验,将严重影响孩子的心理健康发展和家庭功能。

　　因此，有必要对先心病患儿及其家长进行心理行为干预。应该在生物-心理-社会医学模式的指导下进行。干预可以针对医疗、儿童和家庭三方面。医疗干预包括及早诊断、早期手术、选择合适的手术方式、防止并发症、进行术后康复训练等。有关专家采用系统体能训练,即让患儿参与社区和家庭组织的活动,鼓励他们表达和分享各自与疾病有关的故事。结果发现,此方法有效地改善了患儿和家庭的社会孤立状况,增强了对患儿家庭情绪反应的理解,培养和加深了亲情。

　　在治疗躯体疾病的同时，加强对患儿及家长的心理教育极为重要。在双重治疗下，可以促进疾病的康复，提高患儿的生存质量。